Educação infantil - formação pessoal e social

A criança de um a dois anos de idade tem um mundo relativamente pequeno, mas muito conhecido, o que a torna segura. Portanto, não estranhe que,

A criança de um a dois anos de idade tem um mundo relativamente pequeno, mas muito conhecido, o que a torna segura. Portanto, não estranhe que, quando levada a um contexto não conhecido, a criança apresente reações como choro e intranquilidade.

A construção da identidade da criança é relativa ao conhecimento dela em relação a ela mesma e ao mundo. Promover a aprendizagem e o desenvolvimento da criança na primeira infância significa ajudar no processo de descobrimento da auto-imagem.

 A linguagem

Lidar com crianças é um processo contínuo. A linguagem verbal, o instrumento básico da comunicação, deve ser usada de maneira correta, que estimule os pequenos. Nós nos comunicamos por meio de olhares, seja de carinho ou reprovação, por meio de ações, tapas ou abraços, e com silêncios e palavras.

É preciso saber se comunicar com as crianças, pois uma má comunicação pode provocar o desrespeito, os conflitos e brigas e o sentimento de baixo valor pessoal. Veja algumas sugestões de como usufruir de uma boa comunicação.

A boa comunicação ajuda a criança a desenvolver confiança, autovalorização e bons sentimentos com os outros. Isso ajuda os pequenos a crescerem com bons sentimentos em relação a eles próprios e aos outros também.

Indo para a escola

Nem todas as crianças aceitam, e se adaptam, com facilidade o momento de ir para a escola. Essa insegurança é natural pelo fato de estarem penetrando em um contexto desconhecido, o que pode causar insegurança. Algumas dicas podem ser de grande valia para esse momento.

O choro no momento de se despedir dos pais é natural, mas, nem sempre, significa que a criança não queira ficar na escola.

O educador

O educador é o profissional responsável por cuidar e educar as crianças. Ele desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil, portanto deve ser um profissional capacitado e que tenha amor pela profissão.

O educador é o intérprete entre a criança e o mundo que a cerca. Estimulador, mediador e facilitador no processo de aprendizagem.

Um bom educador compreende questões como as seguintes.

Lidando com a birra

A birra é uma artimanha que a criança descobre por volta dos dois anos de idade. Ao se deparar com alguma situação que não gosta ou para conseguir algo que deseja, ela usa desse artifício. Encontrando espaço, depois de duas, três, quatro vezes ela continua agindo dessa maneira sempre que espera ver suas vontades realizadas.

Uma criança que foi acostumada a ganhar tudo por meio de birras ou dos mimos aprende que não precisa fazer muito esforço para ganhar as coisas. Essas crianças podem apresentar dificuldades para se adaptar a atividades que exijam esforço e flexibilidade para alcançar o objetivo.

Como se comportar frente a um comportamento de birra:

Impondo limites

Uma criança precisa aprender desde cedo que vive em uma sociedade e não pode fazer tudo o que deseja, além disso, precisa encontrar no adulto uma referência, um porto seguro. Os pais e educadores devem estabelecer regras que respeitem a eles mesmos e as crianças.

Desenvolvendo o lúdico

A criança precisa brincar. A brincadeira não é simplesmente distração e divertimento. Para Vygotsky*, as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo. Essas aquisições, no futuro, irão se tornar seu nível básico de ação real e moralidade.

Crianças que brincam muito têm maior possibilidade de se tornarem adultos ajustados e preparados para a vida, pois aprenderam brincando como encarar uma infinidade de situações, como medo, alegria, dor, ansiedade.